Beberapa keterampilan penting abad 21 yang menjadi orientasi pembelajaran di Indonesia sebagai berikut;. 1. Berpikir kritis dan penyelesaian masalah (critical thinking and problem solving). Berpikir kritis merupakan keterampilan yang diperlukan peserta didik untuk menghadapi kompleksitas dan ambiguitas informasi yang besar. Implemntasi keterampilan abad 21 di sekolah dasar tercermin dalam pengintegrasian kurikulum dimana nantinya diharapkan anak muda di Indonesia cukup kompeten di masa yang akan datang, memiliki profesional, pedagogis, sosial, dan kepribadian yang baik; dan (2) dapat berpe ran sebagai fasilitator atau pendamping belajar peserta didik yang baik, mampu Oleh karena itu karakteristik guru dalam abad 21 antara lain : a. guru disamping sebagai fasilitator, juga harus menjadi motivator dan inspirator. Lebih lanjut Eko Indrajit mengatakan, pada era sekarang, siswa sudah banyak mengetahui pembelajaran lewat internet terlebih dahulu, baru sekolah. Namun, tetap ada peran guru yang tidak bisa digantikan. Di sinilah kita harus memperkuat guru sebagai fasilitator yang membantu siswa untuk dapat memanfaatkan sumber belajar yang beragam. Oleh karena itu karakteristik guru dalam abad 21 antara lain: Pertama, guru disamping sebagai fasilitator, juga harus menjadi motivator dan inspirator. Hal ini juga sejalan dengan karakteristik pembelajaran abad 21 yang menekankan pada pemanfaatan sarana teknologi informasi dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran Abad 21 merupakan pembelajaran yang mempersiapkan generasi Abad 21 dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK atau ICT) yang berkembang begitu cepat. .

karakteristik guru profesional abad 21